Peran Pendidikan Nonformal dalam Pemberdayaan Masyarakat Menuju Pembangunan Berkelanjutan di Maluku Utara
DOI:
https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i6.2488Keywords:
Pendidikan Nonformal 1, Pemberdayaan Masyarakat 2, Pembangunan Berkelanjutan 3, Sdgs 4, Maluku Utara 5Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan nonformal dalam pemberdayaan masyarakat menuju pembangunan berkelanjutan di Provinsi Maluku Utara. Pendidikan nonformal menjadi alternatif strategis bagi masyarakat yang belum terjangkau pendidikan formal, terutama di wilayah kepulauan dan daerah terpencil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di beberapa kabupaten, yaitu Kota Ternate, Halmahera Barat, dan Halmahera Selatan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap pengelola Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), tutor, peserta didik, serta pemangku kepentingan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan nonformal berkontribusi signifikan dalam meningkatkan literasi dasar, keterampilan hidup, dan kemandirian ekonomi masyarakat melalui program keaksaraan, pelatihan keterampilan, kewirausahaan, pertanian organik, serta pengolahan hasil laut. Selain berdampak pada peningkatan kesejahteraan, pendidikan nonformal juga mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya SDG 4, SDG 8, SDG 12, dan SDG 13. Meskipun demikian, tantangan masih dihadapi berupa keterbatasan sarana, rendahnya insentif tutor, dan kesenjangan digital. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kolaborasi lintas sektor dan dukungan kebijakan untuk menjamin keberlanjutan pendidikan nonformal.
Downloads
References
Arifin, J. (2020). Pendidikan Nonformal dalam Konteks Pemberdayaan Masyarakat di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(2), 143-158.
Astuti, P. S. (2018). Pendidikan Nonformal sebagai Solusi Pemberdayaan Masyarakat di Daerah Terpencil. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 6(1), 45-61.
Bolangitan, D. (2020). Layanan Belajar Masyarakat Melalui PKBM Touwariri di Kabupaten Minahasa. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran), 6(2), 112–122. https://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/2167
Bolangitan, R. (2020). Kualitas Pendidikan Nonformal di Daerah Terpencil: Studi Kasus di Maluku Utara. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(3), 289-305.
Byer, T. (2016). Non-formal education for community development. Journal of Community Education, 12(3), 45-60.
David, J., & Hart, R. (2019). Non-formal education for community resilience. Journal of Social Sustainability, 5(4), 102-118.
Fischer, G. (2017). Non-formal education in promoting sustainability and resilience. Journal of Education for Sustainable Development, 10(2), 128-139.
Gusman, I. (2021). Community-based non-formal education for sustainability. International Journal of Community Development, 8(1), 25-42.
Haryadi, A., & Sumarno, B. (2017). Keterampilan Pertanian Organik untuk Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Pedesaan. Jurnal Agrikultura, 12(2), 101-115.
Haryadi, H., Abdul Rasyid, A. R., & Riza, R. (2024). Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Melalui Budidaya Madu Kelulut. Geoekonomi Jurnal Ekonomi dan Pembelajaran, 12(1), 45–55. https://jurnal.fem.uniba-bpn.ac.id/index.php/geoekonomi/article/view/453
Jarob, J., Asnawi, A., & Jumarni, J. (2021). Perencanaan Kepemimpinan Pendidikan Nonformal dalam Penguatan Karakter Masyarakat Pedalaman di Konservasi Hutan Tropis Mahakam Ulu. Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 155–167. https://edukatif.org/edukatif/article/view/7507
Jarob, S., & Nuraini, N. (2021). Pendidikan Nonformal dan Peranannya dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat di Indonesia Timur. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(4), 213-229.
Lewaru, H. D., Letetuny, P. M., & Titaley, R. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Edukasi Literasi Keuangan Keluarga di Desa Wakal. PAKEM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 187–197. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/pakem/article/view/7281
Madsen, H., & Wang, X. (2022). The role of non-formal education in social entrepreneurship. Journal of Social Entrepreneurship, 16(2), 78-92.
Mark, S., & Sumber, P. (2020). Lifelong learning and sustainable development. International Review of Education, 66(3), 47-61.
Miradj, A., & Sumarno, S. (2017). Pemberdayaan Masyarakat Miskin Melalui Pendidikan Nonformal di Kabupaten Halmahera Barat. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 4(2), 144–154. https://journal.uny.ac.id/index.php/jppm/article/view/2360
Miradj, M., & Sumarno, S. (2017). Keterampilan Nonformal dan Pemberdayaan Masyarakat Desa di Maluku Utara. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 6(3), 174-188.
Montecinos, C. (2015). Empowerment through non-formal education. International Journal of Educational Development, 10(1), 80-93.
Mugisha, F., & Ilukor, J. (2019). Non-formal education for rural development. African Journal of Adult Education, 14(1), 34-50.
Najdah, N., Palilingan, V. R., & Oktaviana, N. (2020). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Kerajinan Tangan Berbasis Bahan Lokal di Kota Merauke. Jurnal Pendidikan Inklusif, 6(1), 22–30. https://journal.papsel.org/index.php/JPI/article/view/42
Najdah, S., & Nugroho, H. (2020). Strategi Pembelajaran Nonformal untuk Meningkatkan Keterampilan Ekonomi Masyarakat di Maluku Utara. Jurnal Sosial dan Ekonomi, 9(1), 77-89.
Ndraha, R., & Uang, J. L. (2018). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Desa Melalui Pengembangan Ekonomi Lokal di Kabupaten Halmahera Barat. Jurnal Pembangunan Daerah dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 61–72. https://ejournal.ipdn.ac.id/JPDPP/article/view/867
Ningsih, M., & Setyowati, D. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Nonformal untuk Pengurangan Kemiskinan di Indonesia Timur. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 7(1), 34-48.
Prasetyo, Y., & Fadila, R. (2019). Peran PKBM dalam Pengembangan Pendidikan Nonformal di Maluku Utara. Jurnal Pembangunan Masyarakat, 8(4), 157-172.
Rachmawati, I. (2021). Evaluasi Program Pendidikan Nonformal untuk Pemberdayaan Ekonomi di Pulau-Pulau Terpencil. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(2), 99-114.
Rofiudin, A. (2022). Pendidikan Nonformal dan Pembangunan Berkelanjutan di Maluku Utara. Jurnal Pengembangan Sosial, 15(3), 238-250.
Salim, M. (2020). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Tradisi Lokal di Kelurahan Kalaodi, Tidore Kepulauan. Jurnal Ilmu Budaya, 18(2), 155–167. https://journal.unas.ac.id/ilmu-budaya/article/view/1022
Sallis, E. (2018). Non-formal education for sustainability in practice. Environmental Education Review, 11(4), 222-236.
Silverman, D. (2016). Interpreting qualitative data: Methods for analyzing talk, text, and interaction. Sage Publications.
Soedarwo, S. (2017). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendidikan Nonformal Berbasis Potensi Lokal di Desa Ngadas, Kabupaten Malang. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 2(1), 45–56. https://journal2.um.ac.id/index.php/jsph/article/view/3400
Soedarwo, S. (2017). Pendidikan Nonformal sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Hidup Masyarakat Perkotaan dan Pedesaan. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 4(2), 120-130.
Sulaiman, M., & Putra, F. (2019). Peran Pendidikan Nonformal dalam Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan di Daerah Terpencil. Jurnal Pembangunan Berkelanjutan, 6(1), 81-95.
Supriyanto, D. (2021). Inovasi Pendidikan Nonformal untuk Peningkatan Keterampilan Masyarakat di Daerah Terpencil. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 55-70.
Tarmidi, S. (2020). Pengaruh Pendidikan Nonformal terhadap Pemberdayaan Sosial dan Ekonomi Masyarakat Maluku Utara. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Maluku, 3(2), 115-130.
Tarmuji, A., & Putri, D. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Nonformal untuk Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Sosial dan Masyarakat, 8(3), 145-158.
Tim Pengembang Kurikulum Pendidikan Nonformal (2018). Pedoman Implementasi Program Pendidikan Nonformal di Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.
Tina Byer, M. (2017). Non-formal education and empowerment: A global overview. Journal of Global Education and Development, 18(1), 101-118.
UNESCO. (2014). The role of non-formal education in sustainable development. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).
Wardana, M. A. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Miskin Melalui Pendidikan Nonformal di Kecamatan Bontoramba, Kabupaten Jeneponto. Repositori UIN Alauddin Makassar. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/20927/
Widodo, W., & Hasan, B. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Nonformal untuk Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Teknologi di Maluku Utara. Jurnal Pendidikan Teknologi, 14(3), 255-270.
Yuliana, I., & Pramudya, T. (2020). Inovasi Pembelajaran Nonformal untuk Meningkatkan Kesejahteraan Sosial di Maluku Utara. Jurnal Pembelajaran Sosial, 7(2), 90-104.
Zainal, M., & Aziz, N. (2021). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di Indonesia Timur. Jurnal Pemberdayaan Sosial, 10(1), 42-58
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Satunggale Kurniawan, Arini Sulistyowati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
