EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAY DALAM MENINGKATKAN PERILAKU KEDISIPLINAN PADA ANAK DIDIK SD (KELAS 3)
DOI:
https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i9.922Keywords:
Disciplinary behavior, role-play, and students.Abstract
This study aims to determine the effectiveness of group guidance with role play techniques in improving disciplinary behavior. quantitative approach with quasi-experimental method in the form of quasi-experimental design through nonequivalent control group Group consisting of 78 populations with 22 research samples. This study uses Purposive Sampling technique. And using primary data in the form of questionnaires and providing treatment in the form of pretest and post-test with role play as the results of the study so that it shows that there is an influence between the role play variable (X) on disciplinary behavior (Y) on aspects of discipline, which consists of discipline Mental attitude (mental attitude), discipline in enforcing rules, discipline attitude and discipline in behavior.
Downloads
References
deepublishstore.com. Abdhul, Yusuf. 13 Agustus 2022. Pengertian dan 5+ Contoh Batasan Masalah. Diakses pada 7 Desember 2022, dari https://deepublishstore.com/contoh-batasan-masalah/
https://campus.quipper.com/. Emotional Quotient Intelligence (EQ). Diakses pada 17 Mei 2025, dari https://campus.quipper.com/kampuspedia/emotional-quotient-intelligence-eq
www.healthline.com. Memahami Pemikiran Konkret : Apa Itu, Keterbatasan & Manfaatnya. diakses pada 10 September 2024, dari https://www.healthline.com/health/concrete-thinking
www.kompas.com. Karunia Mulia Putri, Vanya. 12 Agustus 2022. Contoh Sikap Disiplin di Sekolah. Diakses pada 29 November 2023, dari https://www.kompas.com/skola/read/2022/08/12/073000669/contoh-sikap-disiplin-di-sekolah
Pentingnya Kedisiplinan Siswa di Sekolah. Diakses pada 7 Desember 2022, dari https://www.smpnsatugunungagung.sch.id/berita/detail/101921/pentingnya-kedisiplinan-siswa-di-sekolah-/#:~:text=Siswa%20yang%20disiplin%20yaitu%20siswa,dengan%20norma%2Dnorma%20yang%20berlaku.
Drs. H. Ahmadi, Abu. Juli 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Blandford, Sonia. 30 April 1998. Managing Discipline in Schools. London: Routledge.
smadwiwarna.sch.id. 12 Oktober 2021. Macam-Macam Kedisiplinan Siswa di Sekolah. Diakses pada 6 Desember 2022, dari https://www.smadwiwarna.sch.id/kedisiplinan-siswa-di-sekolah/
Pengertian Peserta Didik Menurut Beberapa Ahli. Diakses pada 24 Maret 2023, dari https://www.silabus.web.id/pengertian-peserta-didik/
Feist, Jess, Gregory J.Feist, dan Tomi-Ann Roberts. 2017. Teori Kepribadian. Jakarta: Salemba Humanika.
Hildayani, Rini., dkk. April 2008. PSIKOLOGI Perkembangan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Prof. Dr. Walgito, Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: ANDI
Usmadi. (Maret 2020). “PENGUJIAN PERSYARATAN ANALISIS (UJI HOMOGENITAS DAN UJI NORMALITAS)”. Jurnal UMSB, 7 (1), 50 – 62.
Oktarisma, Saniyah, Neviyarni, dan Irda Murni. (2021). “Fase dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Tambusai 5 (2), 2527 – 2530. ISSN: 2614-3097.
Sendayu, Rajeni, Masrul, dan Yanti Yandri Kusuma. (Desember 2020). “ANALISIS PELANGGARAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI SD PAHLAWAN”. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 3(2), 217 – 224. DOI:10.31004/jrpp.v3i2.1219.
Nurhidayati, Voni., dkk. (2023). “Hakikat Pesera Didik Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan”. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi 6 (1), 73 – 83. ISSN:2599-2511
Rusmiatiwi, Ria. (2018). “STUDI KASUS KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SDIT LHI YANG MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING”. E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan 7 (3), 295 – 303.
Etuasius Dole, Ferdinandus. (2021). “Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap
Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Dasar”. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (6), 3675 – 3688. doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1026
Mubarok Putra, Hilmi, Deka Setiawan, dan Nur Fajrie. (Juni 2020). “Perilaku Kedisiplinan Siswa Dilihat Dari Etika Belajar Di Dalam Kelas”. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 16 (1), 97 – 104.
Yanti, Fitri. 18 Desember 2017. STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SD NEGERI MATA DIMBA KABUPATEN KONAWE KEPULAUAN. Skripsi, diterbitkan. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Institut Agama Islam Negeri (IAIN): Kendari.
Prof. Dr. Yusuf, Syamsu, L.N. dan Prof. Dr. A. Juntika Nurihsan. Maret 2016. Landasan BIMBINGAN & KONSELING. Bandung: ROSDA.
Prijodarminto, Soegeng, S.H. Disiplin Kiat Menuju Sukses. 1993. Jakarta: Pradnya Paramita.
P. Anderson, Kaitlin., dan Dr. Gary W. Ritter-24 Juli 2016- Disparate Use of Exclusionary Discipline: Evidende on Inequities in School Discipline from a U.S. Stase.
Blandford, Sonia - 30 April 1998 - Managing Discipline in Schools –9780203449998.
Drs. Nursalim, Mochamad, M.Si. BIMBINGAN DAN KONSELING PRIBADI-SOSIAL. Yogyakarta: LADANG KATA.
Dra. Hj. Hartinah, Siti, DS., MM. Maret 2009. KONSEP DASAR BIMBINGAN KELOMPOK. Bandung: Refika Aditama.
Hergenhahn, B.R., dan Matthew H. Olson. Januari 2019. THEORIES OF LEARNING (TEORI BELAJAR) EDISI KETUJUH. Jakarta: Kencana.
Dra. Komalasari, Gantina, M.Psi., Eka Wahyuni, S.Pd., M.A.A.P.D., dan Karsih, M.Pd. 2018. ASESMEN TEKNIK NONTES dalam PERSPEKTIF BK KOMPREHENSIF. Jakarta Barat: Indeks.
Dr. Astati, Rita Siti Mariam, dan Siti Nuraeni P., M.Sp. Ed. 2020. Identifikasi dan Asesmen. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, dan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Prof. Dr. Yusuf, Syamsu, L.N, M.Pd. Juli 2019. Bimbingan & Konseling Perkembangan Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: Refika Aditama.
Dwi Anggoro, Murtian. (2019). “TINGKAT KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK KELAS V TERHADAP PERATURAN TATA TERTIB SEKOLAH DI SD NEGERI KARANGJATI NGAGLIK SLEMAN TAHUN 2018”. E-journal, 1 – 10.
Nuraeni, Novi. (2017). APLIKASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA (Studi Kasus Kelas V SDIT Al-Azkar Pamulang,Tangerang Selatan, Banten). (Skripsi Pendidikan Agama Islam, Institut Ilmu Al Quran (IIQ) Jakarta, 2017) Diakses dari https://repository.iiq.ac.id/handle/123456789/553
Nashruddin, Padil. (Maret 2021). “IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWADI SEKOLAH”. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 1 (1), 25–36.
Padil, Nashruddin. (Maret 2021). “IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWADI SEKOLAH”. Jurnal Bimbingan dan Konseling Psikologi, 1 (1), 25 – 26.
Ristiana, Diah, Masturi, dan Ika Ari Pratiwi. (Juli 2020). “KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI POGADING”. Journal for Lesson and Learning Studies. 3 (2), 165 – 172. P-ISSN : 2615-6148, E- ISSN : 2615-7330
Khaulani,F. S,N., & Murni, I. (1 Januari 2020). “FASE DAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK SEKOLAH DASAR”. Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar”, 7 (1), 52 – 59. ISSN: 2354-9580.
Rampa, Seakge Harry. (25 Juni 2014). “Discipline in Schools: Assessing the Positive Alternative Invitational Discipline Approach”. World Jurnal Education, 4 (4), 20 – 29. ISSN-1925-0746.
Alzyoud, Nader Fahmi. (20 Februari 2020). “The Impact of Teachers' Guidance and Counseling Role on Students' Discipline in Private Schools”. Journal of Educational and Psychological Sciences, 4, 172 – 189.
Rahman BP, Abd, dkk. (Juni 2022). “PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN”. Al Urwatul Wutsqa, 2 (1), 1 – 8. ISSN: 2775-4855.
Rahman, Abdu. (2019). “PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING PADA BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP BERKURANGNYA PERILAKU BULLYING SISWA BERMASALAH DI SMK NEGERI 1 BARRU”. Jurnal Bimbingan dan Konseling 6 (02), 55 – 65.
kemdikbud.go.id. Noprial Lubis, Reza, S.Pd.I. 13 November 2021 12:49. Pengertian Pendidikan. Diakses pada 22 Mei 2023, dari https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/pengertian-pendidikan/
www.scribd.com. Hajaruningsih, Asih. Tugas Perkembangan Siswa SD. Diakses pada 29 November 2023, dari https://www.scribd.com/document/343342386/Tugas-Perkembangan-Siswa-SD
kemdikbud.go.id. Pendidikan Dasar. Diakses pada 22 Mei 2023, dari https://siln-riyadh.kemdikbud.go.id/pendidikan-dasar/
labschool-unpkediri.sch.id.PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK SD. Diakses pada 16 Januari 2024, dari https://labschool-unpkediri.sch.id/read/7/pentingnya-pendidikan-karakter-bagi-anak-sd
sehatq.com. Hertiwi Putri, Nina. 31 Oktober 2020. Operant Conditioning adalah Metode Belajar Efektif, Ini Konsepnya. Diakses pada 02 Juni 2023, dari https://www.sehatq.com/artikel/operant-conditioning-adalah-metode-belajar-efektif-ini-konsepnya
Desi Caesaria, Sandra. 16 Juni 2022, Pukul 13.00 WIB. Berapa Usia Minimal Masuk SD? Ini Ketentuan, Syarat, dan Jalur PPDB SD. Diakses pada 22 Mei 2023, dari https://www.kompas.com/edu/read/2022/06/16/130000971/berapa-usia-minimal-masuk-sd-ini-ketentuan-syarat-dan-jalur-ppdb-sd?page=all
Simbolon, Jamilin. (April 2020). “PENERAPAN METODE LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA “. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13 (1), e-ISSN: 2407-7437
Mutia. (2021). “CHARACTERISTICS OF CHILDREN AGE OF BASIC EDUCATION”. Jurnal Ar-Raniry, 3 (1), E-ISSN 2722-7294 I P-ISSN 2656-5536.
Ratminingsih, Ni Made. Januari – Juni 2010. Penelitian Eksperimental dalam Pembelajaran Bahasa Kedua. Diunduh 23 Maret 2023.
Wisnu Wardhani, Putri. 2009. Metode Penelitian - Hubungan antara Nilai. Diunduh 24 Maret 2023.
BAB III - Metodologi Penelitian. Diunduh pada 23 Maret 2023.
Badriyah, L. 2013. BAB III-Metode Penelitian. Diunduh 24 Maret 2023.
Widhiarso, Wahyu. Pengategorian Data dengan Menggunakan Statistik Hipotetik dan Statistik Empirik. Diunduh 3 April 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Faiza Ni’mah Fillah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
