Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik di MTsS 'Aisyiyah Sumatera Utara
DOI:
https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i6.2193Keywords:
Pembelajaran PAI, Teknologi Digital, Karakter Religius, IDCE, Islam Berkemajuan, Rapor Digital Madrasah.Abstract
Perkembangan teknologi digital di era kontemporer menghadirkan tantangan sekaligus peluang strategis bagi dunia pendidikan Islam. Penelitian ini menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis teknologi digital dalam meningkatkan karakter religius peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTsS) 'Aisyiyah Sumatera Utara. Melalui integrasi kerangka kerja Islamic Digital Character Education (IDCE), kajian ini mengeksplorasi bagaimana pilar-pilar teologis Islam yang meliputi ilmu ('ilm), iman, dan amal diselaraskan secara sistematis dengan tiga dimensi kompetensi digital yaitu literasi digital, etika digital, dan kreativitas digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan ekosistem digital madrasah—seperti platform Rapor Digital Madrasah (RDM) online yang adaptif terhadap regulasi kurikulum terbaru, platform pembelajaran aktif berbasis Quizizz dan Canva, serta program pelaporan ibadah mandiri melalui Mutaba'ah Yaumiyah digital—mampu menumbuhkan kesadaran beragama peserta didik pada dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kepemimpinan kepala madrasah yang visioner dan internalisasi nilai "Islam Berkemajuan" khas gerakan 'Aisyiyah menjadi pilar penopang utama yang menjamin terciptanya integrasi harmonis antara kemajuan teknologi dan keluhuran akhlak peserta didik di lingkungan madrasah.
Downloads
References
Agama, K. (2021, Juni 22). Beranda Rapor Digital Madrasah—Kementerian Agama. https://rdm.kemenag.go.id/#/beranda
‘Aisyiyah Role-Model Perempuan Islam Berkemajuan. (2025a, November 26). Suara Muhammadiyah. https://suaramuhammadiyah.id/read/aisyiyah-role-model-perempuan-islam-berkemajuan
Arizal, M., & Husniyah, H. (2025). Transformasi Pendidikan Karakter berbasis Pendidikan Agama Islam untuk Generasi Berakhlak Mulia. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 5(1), 49–56. https://doi.org/10.52620/jeis.v5i1.94
Br. Pane, F., Purba, H., & Basri, M. (2024). The Role of the Islamic Personal Development Program (BPI) in Instilling Islamic Character Values in Students at SMPS IT Al-Hijrah. Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 1–12. https://doi.org/10.35964/munawwarah.v16i2.354
Cahyaningrum, L. W., & Jamuin, M. (2018). CONTRIBUTION OF SITI WALIDAH IN THE NATION CHARACTER BUILDING THROUGH ‘AISYIYAH MOVEMENT.
Darain, A. S., & Hadi, S. (2026). Literature Study: Problems of Islamic Religious Education (PAI) Curriculum in Schools and Madrasah. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 8755–8766. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5004
Fathi, M. (2025). Pembentukan Karakter Religius Santri Putra melalui Program Membaca Al-Qur’an dan Sholat Dhuha di PPTQ Al-Mustaqimiyyah. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 358–370. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1143
Fikri, M. S., & Marzuki, A. (2025). The Influence of Quizizz Media on Students’ Learning Motivation in PAI Subjects at Vocational High School. AR-RASYID : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 137–144. https://doi.org/10.30596/arrasyid.v5i1.24520
Firdaus, S. A., Shafira Putri Ziyan Abidin, & Nita Putri Rahmawati. (2026). Digital Integration in Islamic Education: Efforts to Foster Religious Character in the Muslim Generation at Madrasah Tsanawiyah. Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 8(1), 13–25. https://doi.org/10.61181/xs5z5m59
Hafiz, S. R. (t.t.). Collaboration Between Teachers and Parents in Shaping the Islamic Character of Senior High School Students.
Isnaini, A. F., & Astutik, A. P. (2026). KLIK, BELAJAR, BERIBADAH: TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 394–404. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9044
Jayani, A., & Nuha, N. U. (2025). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di MTs Zahrotul Islam Kota Probolinggo. MASALIQ, 5(2), 775–788. https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i2.5086
Latifah, A. N., & Cahyadi, A. (2026). Transformasi Pembelajaran PAI di Era Digital: Integrasi Teknologi dalam Desain Pembelajaran. Advances In Education Journal, 2(4), 54–65. https://journal.al-afif.org/index.php/aej/article/view/799
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2013). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
nanik sulistiani. (2025, November 24). Rapor Digital Madrasah Versi 3.1 [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=B0dIVT1jZKQ
Nashir, H. (2025b, November 26). ‘Aisyiyah Role-Model Perempuan Islam Berkemajuan. Suara Muhammadiyah. https://suaramuhammadiyah.id/read/aisyiyah-role-model-perempuan-islam-berkemajuan
Ramadhani, F. (t.t.). Implementasi aplikasi rapor digital madrasah (RDM) di MTS Fatahillah Semarang. Diambil 11 Juni 2026, dari https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/20927/
Rhomadoni, M. F., & Mudarris, B. (t.t.). Madrasah Leadership and the Continuity of Qur’anic Education: An Analysis of the Excellent Qur’anic School Program.
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). METODE PENELITIAN KUALITATIF. Zahir Publishing.
Salsabilah, A., Pratiwi, F. D., Cahyani, E. P., & Abdul, A. F. (2026). Strategi pembelajaran PAI berbasis teknologi digital dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 171–180. https://doi.org/10.64677/ppai.v3i1.395
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fauziah Ramadhani Lubis, Nur Al Fiah, Fathoni Khairil Mursyid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
