PENGARUH PROGRAM P5-PPRA PADA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP PEMAHAMAN NILAI KEBHINEKAAN DAN WAWASAN ANTI BULLYING KELAS VIII MTs ISLAMIYAH SYAFIIYAH GANDRIROJO SEDAN
DOI:
https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i7.2471Keywords:
P5-PPRA, Nilai Kebhinekaan, Anti BullyingAbstract
Penelitian ini bertujuan mengukur pemahaman nilai kebhinekaan dan wawasan anti bullying siswa dan menguji pengaruh program P5-PPRA terhadap pemahaman nilai kebhinekaan dan wawasan anti bullying. Metode yang digunakan adalah kuantitatif quasi-eksperimen dengan desain Non-equivalent Control Group. Sampel dipilih secara nonprobability sampling jenis purposive: kelas VIII-D (eksperimen, n=30) dan VIII-C (kontrol, n=30). Data dikumpulkan melalui observasi dan angket, kemudian dianalisis dengan uji independent sample t-test dan uji manova. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman nilai kebhinekaan dan wawasan anti bullying pada kelas eksperimen setelah pelaksanaan program P5-PPRA; skor observasi mencapai 86,36% (kategori sangat baik); uji independent sample t-test untuk setiap variabel dan uji MANOVA simultan menunjukkan nilai sig = 0,000 < 0,05. Sehingga dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program P5-PPRA berpengaruh terhadap pemahaman nilai kebhinekaan dan wawasan anti bullying siswa kelas VIII di MTs Islamiyah Syafiiyah Gandrirojo Sedan. Implikasi penelitian merekomendasikan guru untuk menerapkan program P5-PPRA yang inovatif dan efektif khususnya dalam mencegah bullying. Peneliti selanjutnya dapat mengeksplorasi penelitian ini di bidang yang sama, dengan cakupan yang lebih luas atau metode yang berbeda.
Downloads
References
Aisyah, S., Putri Yuliyaningsih, & Hasan Bisri. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Muttaqien Bogor. Karimah Tauhid, 3(8), 8865–8872. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14539
Alawiyah, A., Muslim, M., & Akbar, M. N. (2025). PENGARUH P5 (PROYEK PENGIATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA) DALAM KURIKULUM MERDEKA TERHADAP SIKAP KEBHINEKAAN SISWA DI MTS RAUDLATUL ULUM KARANGPLOSO MALANG. Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan, 10(3), 117–126.
Ariani, T. A., Putri, A. R., & Firdausi, F. A. (2025). Global Prevalence and Psychological Impact of Bullying Among Children and Adolescents: A Meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 385.
Azhari, A., & Rahmawati, A. (2024). Edukasi pencegahan dan penanganan bullying di lingkungan sekolah berbasis pondok pesantren. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(2), 383–392. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i2.21817
Bahri, A. R. S. S., Anggraini, M. D., Dwi Sabrina Ummaya, Juliana, & Pani Akhiruddin Siregar. (2024). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Tindak Perundungan Antar Siswa Kelas VIII SMP Islam Al-Fadhli. Jurnal Penelitian Tarbawi, 9(1), 39–45. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v9i1.1459
Basith, A., Mariana, D., Kamaruddin, K., Suwanto, I., Fitriyadi, S., Desy, D., Almawati, S., & Mawazid, Z. (2025). Sosialisasi Dampak Perilaku Bullying Pada Siswa SMPS 1 PGRI Sungai Raya Kepulauan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 5(3), 585–604. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.3573
Direktur KSKK Madrasah, Direktur Jenderal Pendidikan Islam, & Kemenag RI. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
Fatik, S. F. S., Azzukhruf, F., Mukhlisoh, E., Suhardi, & Althaf, R. (2025). ANALISIS KEBIJAKAN P5 & PPRA: PERSPEKTIF TEORI WILLIAM DUNN. Jurnal TAMBORA, 9(2), 19–28. https://doi.org/10.36761/tambora.v9i2.6042
Firmansyah, T., Andriono, E., Aunurrahman, A., & Halida, H. (2023). Peningkatan Kebhinekaan Global Siswa Melalui Pembelajaran P5, Tema Kearifan Lokal, Menelusuri Warisan Masa Lampau. Educatio, 18(2), 256–262. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.24349
Kamala, E. (2024). IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN (PPRA) TEMA KEARIFAN LOKAL SISWA KELAS VII DI MTs ROUDLOH SEMAMBUNG KANOR BOJONEGORO. [Tesis]. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.
Liktaf, D. P., Prasetya, S. P., & Galih, K. (2025). Analisis Pameran Budaya Sebagai Peningkatan Kebhinekaan Global Dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMP Plus Al Fatimah Bojonegoro. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5.
Munawaroh, S. (2024). IMPLIKASI PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL’ALAMIN (P5-PPRA) TERHADAP KARAKTER KREATIF DAN INOVATIF SISWA KELAS X DI MAN 3 BOJONEGORO. [Tesis]. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.
Nasrudin, M., Azlan, H., Asiyah, A., & Arikarani, Y. (2022). Toleransi Beragama Siswa di Madrasah Aliyah Al Mujahidin Musi Rawas. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 11(1), 41–47. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i1.10749
Oktavia, D. S. C. (2025). Implementasi Pengembangan Sikap Percaya Diri pada P5 Untuk Penguatan Capaian Pembelajaran PAI Siswa Kelas 7 A SMP Negeri 1 Merakurak. Skripsi : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban.
Putri, K. H., Mubaraq, Z., & Yaqin, M. Z. N. (2025). Problematika Verbal Bullying di Sekolah Dasar (Studi Kasus Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Huda Pulau Bawean). Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 907. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4838
Rahmawati, D., Suwarjo, S., & Rertnawati, H. (2022). Anti-bullying Awareness of High School Students in Yogyakarta City. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(2), 64. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v10i2.17580
Rambe, R. T., Toni, T., & Rohana, R. (2024). MENANAMKAN NILAI-NILAI KEBHINNEKAAN PADA SISWA MELALUI PELAJARAN PPKN (STUDI KASUS SMP NEGERI 4 BILAH HULU). Research and Development Journal of Education, 10(1), 313. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i1.22326
Rizki, R. C., Anjani, D. N., Shalehah, K. R., & Salsabila, M. (2024). Analisis Kebijakan Anti-Bullying dalam Konteks Pendidikan Islam: Implikasi untuk Lingkungan Sekolah. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 155–177. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3511
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. (Kedua). Alfabeta.
Sugondo. (2025). Desain Dan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Dalam Program Moderasi Beragama di MA Sumbersari Kowang Semanding Tuban. Skripsi : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban.
Tarigan, E. A. B., & Listyasari, W. D. (2025). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SMP N 7 Jakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syafi'ul Amin, Much. Machfud Arif, M.Pd.I (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
