MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS KECERDASAN EMOSIONAL UNTUK MEMBENTUK KARAKTER RELEGIUS SISWA
DOI:
https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i8.2545Keywords:
Pembelajaran Bahasa Arab, Kecerdasan Emosional, Karakter Religius, Systematic Literature ReviewAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan dan menelaah model konseptual pembelajaran bahasa Arab berbasis kecerdasan emosional guna mengoptimalkan pembentukan karakter religius siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode Systematic Literature Review (SLR), data dikumpulkan melalui penelusuran literatur dari jurnal ilmiah nasional, internasional, dan prosiding. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi komponen kecerdasan emosional—meliputi kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial—ke dalam keterampilan berbahasa efektif mereduksi kecemasan belajar dan meningkatkan motivasi intrinsik siswa. Hal ini berhasil menjembatani pemahaman kognitif teks bahasa Arab (nushush) dengan internalisasi nilai-nilai akidah, ibadah, dan akhlak secara holistik.
Downloads
References
Heriansah, H., Hamdal, H., Nurkholis, N., & Khoriyah, A. M. (2026). Efektivitas Model Pembelajaran Make a Match dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 234–244. https://doi.org/10.59086/jkip.v5i2.1586
Husin, A., Asmarika, A., Fitri, Y., Syukri, S., & Siregar, I. (2023). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik melalui Pendidikan Islam Berbasis Kisah-Kisah dalam Al-Quran di Era Disrupsi. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(2), 194-205. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i2.1134
Mauzifa, M., Andri Irawan, & Asep Nursobah. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Pendidikan Karakter Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Emosional Siswa SMK Bina Harapan Sumedang. Al-Ahnaf: Journal of Islamic Education, Learning and Religious Studies , 1(2), 100–119. https://doi.org/10.61166/ahnaf.v1i2.16
Mufidah, Z. (2023). Pendekatan kecerdasan Emosional dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Journal of Practice Learning and Educational Development , 3(4), 364–370. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i4.239
Mustajib, M., Mutohar, P. M., & Fuadi, I. (2022). Manajemen Peserta Didik Dan Penguatan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Kitab Kuning Studi MAN 3 Kandangan Kediri, Indonesia. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 8(2), 77-84. https://doi.org/10.19109/elidare.v8i2.13747
Rido’i, M., & Tareh Aziz, M. (2026). Membangun Kurikulum Cinta dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Quo Vadis Pendidikan Karakter di Era Digital. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 18(2), 177–188. https://doi.org/10.52166/humanis.v18i2.12670
Siti Nurhaliza. Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Sosial dalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral dan Sosial Siswa. (2024). Integrated Education Journal, 1(1), 1-21. https://barkah-ilmi-fiddunya.my.id/ojs/index.php/iej/article/view/1
Toto Edidarmo. Integrasi Nilai Maḥabbah dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah dalam Konteks Pendidikan 5.0. (2026). Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 3(1), 236-250. https://doi.org/10.64277/semnas.v3i1.339
Yaqin, M. A., & Sholehudin, S. (2023). Manajemen Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Budaya Religius Untuk Membentuk Karakter Siswa . Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2213–2221. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6304
Zuhriyah, N. (2023). Multiple Intelligence Based Arabic Language Learning Method In Class X Students Of Nurul Huda Sma Surabaya. Al Hikmah: Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, 3(2), 15–25. Retrieved from https://journal.badrussholeh.ac.id/index.php/Al-Hikmah/article/view/373
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lailatul Maghfiroh (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
