PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TYPING MASTER DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK SEPULUH JARI SISWA SMKN 25 JAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.71282/jurmie.v3i5.1866Keywords:
learning media, Typing Master, self-directed learning, ten-finger typing skillsAbstract
This study aims to examine the effect of Typing Master learning media and self-directed learning on students’ ten-finger typing skills at SMKN 25 Jakarta. This research employed a quantitative approach with a causal associative design. The population consisted of 72 eleventh-grade Office Management students, all of whom were selected as the sample using a saturated sampling technique. Data were collected through questionnaires to measure Typing Master learning media and self-directed learning, as well as documentation of students’ ten-finger typing skill scores. Data analysis techniques included validity and reliability tests, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, and hypothesis testing. The results reveal that Typing Master learning media has a positive and significant effect on ten-finger typing skills, self-directed learning also has a positive and significant effect, and both variables simultaneously have a significant effect on students’ typing skills. These findings indicate that interactive application-based learning media enhance the effectiveness of skill practice, while self-directed learning encourages consistency and intensity in students’ practice. The novelty of this study lies in the simultaneous examination of Typing Master learning media and self-directed learning within the vocational high school context. The implications of this study contribute to the development of technology-based learning and the strengthening of self-directed learning to improve students’ vocational skills.
Downloads
References
Ali, A., Fenica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.
Ali, S., Moonti, U., & Yantu, I. (2022). Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango 1. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 08(2).
Amril, M., Anwar, S., & Margolang, J. (2025). The effect of learning strategies and reflex movements on 10-finger typing skills of Medan aviation polytechnic cadets. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 8(3), 3988–4005. https://doi.org/10.53894/ijirss.v8i3.7426
Andrila, D., Dewi, S. F., Anwar, S., & Montessori, M. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Siswa dalam Pembelajaran Blended Learning. REFLEKSI EDUKATIKA : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3).
Ansani, & Samsir, H. M. (2022). Bandura’ s Modeling Theory. Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA), 2(7), 3067–3080. https://doi.org/https://doi.org/10.55927/mudima.v2i7.692
Arian, A. R., & Satwika, Y. W. (2025). Perbedaan Motivasi Belajar Siswa Laki-Laki dan Perempuan di SMAN 22. Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 3(1), 294–305. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/observasi.v3i1.966
Astuti, Oktaviana, D., & Firdaus, M. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMP. Media Pendidikan Matematika, 10(1).
Bariq, M. F., & Puspasari, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Website Typing Club terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Mengetik Siswa di SMK. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(4), 1009–1017.
Darmansah, T., Astika, L., Aisyahrani, A., Fatwa, M., & Yusuf, H. (2024). Peningkatan Layanan Administrasi Penunjang Kegiatan di Pendidikan Menengah Atas. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 245–252.
Dharma, B. A., Basuki, A., Churiyah, M., & Sakdiyyah, D. A. (2024). Implementasi AI “Typing Speed Test” untuk membantu guru meningkatkan kemampuan mengetik siswa manajemen perkantoran. Penamas: Journal of Community Service, 4(2), 363–372. https://doi.org/10.53088/penamas.v4i2.1173
Fahrozi, W., Ginting, E., Wahyuni, L., & ... (2025). Pengabdian Masyarakat: Penerapan Media Interaktif Typing Master Untuk Meningkatkan Efisiensi Belajar Mengetik Siswa SMK PAB 8. Jurnal Pengabdian Msyarakat Berkarya, 4(03), 44–51.
Falloa, D., Sogenb, M., Takenec, A., Huand, D., & Amhekae, A. (2022). Peningkatan Ketrampilan Mengetik 10 Jari Pada Mahasiswa Jurusan Administrasi Bisnis. Jurnal Pemimpin - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–5.
Ficanysha, Y., & Neviyarni. (2021). Pembelajaran Keterampilan Motorik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 66–74.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate (Program IBM SPSS) (10th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ilmaknun, L., & Ulfah, M. (2023). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar (Survei di SMA Pelita Tiga Jakarta). Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(1), 416–423.
Jaenali, J. (2021). PROMES SERIBU ATM Mewujudkan High Skill dalam Pembuatan Dokumen. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 15(2), 171–182. https://doi.org/10.26877/mpp.v15i2.10072
Khanzaa, D., & Tusyanah, T. (2025). The Influence of Typing Master, Learning Motivation, and Peer Influence on Keyboarding Skills of Office Administration Students 2020 at UNNES. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 13(20), 571–588.
Khoiriyah, K., & Puspasari, D. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Drill melalui Typing Master untuk Meningkatkan Keterampilan Mengetik 10 Jari pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran di SMK Krian 2 Sidoarjo. Jurnal Edukasi, 8(1), 6.
Kristanti, N., Sahabuddin, E. S., & Makkasau, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPS Di SDN 137 Molelengku Kecamatan Wotu. Pinisi Journal Of Education, 1–12.
Kurni, M., & Wulandari, S. (2021). Analisis Hasil Belajar Mengetik Sistem 10 Jari Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran di SMK Ketintang Surabaya. Journal of Office Administration : Education and Practice, 1(3), 314–320. https://doi.org/10.26740/joaep.v1n3.p314-320
Lestari, A., Indriani, P., Wati, L., & Wulandari, A. (2025). Optimalisasi Media Pembelajaran dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 139–151.
Lillihata, S., Karesina, D. M., Alfons, A., & Pulung, R. (2022). Pemanfataan Media Pembelajaran Berbasis IT dalam meningkatkan Kemandirian Belajar siswa di era digital. Jurnal Agama Buddha Dan Ilmu Pengetahuan, 3(2), 377–393.
Luma’ul, & Hayya, A. (2023). Dampak Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pendidikan. Jurnal Eksponen, 13(2).
Maharani, A. S., Nasuha, S. U., & Maulida, S. R. (2024). Media Pembelajaran Sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar. Journal BIO Natural, 11(1), 76–83.
Marwan, M., & Wardani, M. W. (2023). Peningkatan Kemampuan Mengetik Siswa Melalui Penggunaan Aplikasi Typing Master Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ecogen, 6(1), 143. https://doi.org/10.24036/jmpe.v6i1.14472
Maryam, Z., Sanif, S., Rehman, A. U., Mohamed, S. H., & Azman, N. B. (2025). The Impact of Self-Directed Learning on Academic Writing Skills of EFL Learners with Critical Thinking Ability. Language Teaching Research Quarterly, 47, 281–204.
Masuku, M., Kailu, A. S., Adam, A., & Limatahu, K. (2024). Peranan Media Pembelajaran dalam Memperbaiki Prestasi Belajar Siswa di MTs Negeri 2 Kepulauan Sula. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 921–929. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.11353517
Muderana, I. K., & Wahyuni, N. W. I. S. (2024). Buku Ajar Keyboard Skill. Politeknik Negeri Bali. https://api-elearning.pnb.ac.id/upload/post/POST-1725863097-32c95c67e8.pdf
Mutmainnah, S., Siregar, E., & Sitanggang, G. (2024). Pengaruh Penggunaan Typing Master Pro Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengetik Sistem 10 Jari Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 8084–8088.
Nidawati. (2024). Penerapan Motivasi Dalam Proses Pebelajaran. JMPAI : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(3), 317–326. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.388 Penerapan
Nneji, D. S. O., Ogbu, D. S., & Nneji, A. T. (2022). Mathematical Analyses Of Differntial Effects Of Typing Tutor Software On Public And Private Secondary Schools Students ’ Speed And Accuracy In Computer Keyboard Operations In Ebonyi State. Ebonyi State University Research Gate, 2017, 1–16.
Nuraini, F., Agustiani, N., & Mulyanti, Y. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMK. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3067–3082. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2672
Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 67–74. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.273
Oktavia, R., Sriyono, H., & Nuriah, Y. (2025). Pengaruh Persepsi atas Media Pembelajaran dan Kemandirian Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 8(2), 208. https://doi.org/10.30998/herodotus.v8i2.19980
Pratama, M. R. (2021). Typing Master: Teknik Menulis Cepat 10 Jari. SIPORA: Sistem Informasi Polije.
Pratiwi, A., & Tusyanah, T. (2024). Teman Sebaya Dengan Penggunaan Media Typing Master Sebagai Moderasi Terhadap Keterampilan. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 21(2), 1–18.
Puluhulawa, N. F., Maryati, S., & Yusuf, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Aplikasi Prezi Di SMA Negeri 1 Suwawa Provinsi Gorontalo. 1(1), 97–103. https://doi.org/10.37905/jrpi.v1i1.
Putri, I. E., & Rahmi, U. (2026). Pengaruh Lingkungan Belajar, Disiplin Belajar, Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar pada Tahfiz di SMKN 1 Sungai Aur. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 4(2), 01–13. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/nakula.v4i2.2637
Qalby, A., Supriadi, Efriyanti, L., & Khairuddin. (2024). The Effect of Application of Typing Master Pro Version 11 Against Blind Ten-Finger Typing Ability. Education Achievment: Journal of Science and Research, 5(3), 779–784.
Rahayu, S. E., & Mulyani, S. (2024). Teknologi Perkantoran (KK Manajemen Perkantoran) SMK/MAK Kelas XI Kurikulum Merdeka (R. Rahmad (ed.)). PT. Penerbit Erlangga.
Rahimi, Azhari, M., & Jailani. (2025). Teori Sosial Kognitif Albert Bandura dan Relevansi Terhadap Pendidikan Islam. ARINI: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(2), 304–317. https://doi.org/https://doi.org/10.71153/arini.v2i2.404 P-ISSN:
Renaldi. (2023). Systematic Literature Review : Kemampuan Mengetik 10 Jari Pada Siswa SMK. CER: Cyber, Education and Research, 2(2), 9–18.
Rohisfi, E., & Neviyarni. (2021). Analisis Belajar Keterampilan Motorik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 27–34.
Rohmatin, I., & Sudarwanto, T. (2025). PENGARUH LITERASI DIGITAL, LINGKUNGAN SEKOLAH, KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BISNIS DIGITAL DI SMKN 2 MOJOKERTO. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 13(1).
Rokhmawati, I. A., & Nugraha, J. (2021). Analysis of the Use of the Typing Master Application in Students of Office Administration Education At the State University of Surabaya Using Tam. Jurnal TAM (Technology Acceptance Model), 12(2), 90. https://doi.org/10.56327/jurnaltam.v12i2.1019
Rudiatunisa, Syamsuddin, & Usman. (2025). Peningkatan Keterampilan Mengetik Melalui Penerapan Metode Resitasi Bagi Siswa Tunanetra Kelas Depalapn pada Sekolah Luar Biasa. Pinisi Journal Of Education, 5(3).
Santika, A., Simanjuntak, E. R., Amalia, R., & Kurniasari, S. R. (2023). Peran Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Dalam Memposisikan Lulusan Siswanya Mencari Pekerjaan. Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(1), 84–94.
Sari, R., Basyar, A. K. Al, Rahman, A., & Wardoyo, S. (2024). Peran Pendidikan Vokasi dalam Meningkatkan Keterampilan Kerja di Era Industri 4.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6853–6862.
Sari, R. P., Renata, D., & Utami, S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMK Negeri 2 Kendari. Nosipakabelo: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 295–308. https://journal.iainpalu.ac.id/index.php/nosipakabelo/
Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Zaheen : Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(April), 120–131.
Sholikah, M., Mubais, A., Kurniawan, I., & Susanti, A. (2023). Can Keyboarding Skills Improve Student Performance and Engagement? Journal of Office Administration : Education and Practice, 3(3), 190–203. https://doi.org/10.26740/joaep.v3n3.p190-203
Sibuea, M. F. L., Sembiring, M. A., Agus, R. T. A., & Pertiwi, D. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar (Self Regulated Learning ) Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Logika Komputer. Journal of Science and Social Research, 4307(3), 715–721.
Silangen, M., Israel, E. H., Sakur, S. B., Karimela, E. J., & Papuas, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Dasar Komputer melalui Pelatihan Mengetik Pada SMKN 1 Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe. Teknologi, Edukasi, Dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang, 2(1), 16–22.
Silviawati, I., & Kurniawan, R. Y. (2023). Pengaruh Kemandirian Belajar , Lingkungan Keluarga , dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar : Systematic Literature Review. EKLEKTIK: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan, 6(1).
Simaremare, T. J. P., Maria, H. T., & Karolina, V. (2024). Analisis Penggunaan Typing.com untuk Meningkatkan Kemampuan Mengetik Siswa Kelas 4 SD di Sekolah Tunas Bangsa. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 19(1), 47–54. https://doi.org/10.29408/edc.v19i1.24586
Simatupang, R., Nasution, Z., & Siregar, E. Y. (2022). Analisis Kemandirian Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 di Desa Sosorgonting Kecamatan Andam Dewi. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(3), 149–156.
Sucahyo, N., Regina, T., Haryanto, H., Damayanti, I., & Gazali, R. (2023). Pelatihan Keterampilan Mengetik Sepuluh Jari Bagi Siswa SMK Link & Match Kota Tangerang Selatan. Swadimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 52–57. https://doi.org/10.56486/swadimas.vol1no02.372
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (3rd ed.). Bandung : Alfabeta.
Sugiyono, & Lestari, P. (2021). Metode Penelitian Komunikasi (Kuantitatif, Kualitatif, dan Cara Mudah Menulis Artikel pada Jurnal International) (Sunarto (ed.)). ALFABETA CV.
Sulastri, T. (2022). Media Pembelajaran Computer Keyboarding Menggunakan Aplikasi Typing Master Dapat Meningkatkan Motivasi Mengetik 10 Jari Buta. Jurnal Teknologi Informasi, 5(2), 33–39.
Suripto, Maryani, E., Sari, P. I., & Supriyanto. (2022). Pelatihan Kompetensi Mengetik Cepat Dengan Penerapan Typing Master di SMK Negeri 9 Bandar Lampung. DHARMA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 1–10.
Susanti, A., Kharismaputra, A. P., & Mar’atus Sholikah. (2024). Analyze the impact of curriculum development on ten-finger typing learning in office administration vocational high school. Inovasi Kurikulum, 21 Nomor 3(2), 819–834.
Susanti, D. A., Surur, M., & Puspitasari, Y. (2025). Analisis Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Himpunan Kelas VII SMP Negeri 4 Panji. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 13(1), 168–178.
Suwarti, Aulia, M. R., Setyawati, R., & Herdian. (2022). Self Efficacy dan Self Regulated Learning pada siswa sekolah menengah pertama. PSIKODINAMIKA : JURNAL LITERASI PSIKOLOGI, 2(2).
Syamsiani. (2022). Transformasi Media Pembelajaran Sebagai Penyalur Pesan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 35–44.
Tasbirawan, Razak, A., Sania, & Arfiani. (2023). Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mengetik Menggunakan 10 Jari Berbasis Aplikasi Rapid Typing Bagi Siswa SMAN 7 Sinjai. Jurnal Lepa-Lepa Open, 3(4).
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Pentingnya Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 2(4), 2071–2082. https://doi.org/https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yani, V. P., Haryono, Y., & Lovia, L. (2022). Hubungan Pemahaman Konsep Matematis dengan Kemandirian Belajar Siswa pada Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 439–448. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.2174
Yuliandita, Y., & Rahmi, E. (2024). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Typing Master Terhadap Minat Belajar dan Keterampilan Mengetik 10 Jari Buta Siswa Kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 1 Enam Lingkung. Jurnal Salingka Nagari, 3(1), 119–128. https://doi.org/10.24036/jsn.v3i1.198
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Zein Pratama, Marsofiyati, Mayang Riyantie (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
