EFEKTIVITAS METODE MNEMONIK AKRONIMTERHADAP DAYA INGAT REMAJA DALAM MENGHAFAL KOSA KATA BAHASA INGGRIS
DOI:
https://doi.org/10.71282/jurmie.v3i7.2465Keywords:
Akronim, Daya ingat, MnemonikAbstract
Penelitian yang berjudul Efektivitas Metode Mnemonik Akronim terhadap Daya Ingat Remaja dalam Menghafal Kosa Kata Bahasa Inggris ini menggunakan metode eksperimen (Pretest-Posttest control group Design). Penelitian dilakukan selama 3 hari pada siswi kelas X SMA Dar El-Iman Putri Padang tahun ajaran 2023/2024 dengan membentuk 2 kelompok yang dipilih secara acak (kelompok eksperimen dan kelompok kontrol). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Teknik mnemonik efektif dalam meningkatkan daya ingat remaja. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan peningkatan skor daya ingat kelompok ekperiimen dibandingkan kelompok kontrol yang dilihat dari hasil skor post-test yang lebih tinggi dari skor pre-test secara signifikan. Hasil uji beda dengan menggunakan metode paired sample T-test menghasilkan nilai p sebesar 0.004 yang lebih kecil dari 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Teknik mnemonic yang dilakukan pada penelitian ini efektif dalam meningkatkan daya ingat remaja secara signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa Teknik mnemonic dapat diimplementasikan pada pembelajaran menghafal kosa kata bahasa inggris pada remaja
Downloads
References
Heryani, Y., Kartono, K., Wijayanti, K., & Dewi, N. R. (2021). Pengaruh metode mnemonik terhadap kemampuan penalaran matematis dan daya ingat. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4(1), 449–454.http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/
Indriyani, N. (2023). Pentingnya belajar bahasa inggris di sekolah. Jurnal
Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i1.122
Khairuddin, N. S. binti, & Mailok, R. binti. (2020). Pembelajaran berasaskan permainan dalam mata pelajaran sejarah menggunakan teknik mnemonik. Journal of ICT In Education, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.37134/jictie.vol7.1.2.2020
Laing. (2010). An Empirical Test of Mnemonic Devices to Improve Learning in Elementary Accounting. Journal of Education for Business, 5.6, 350.
Musdalifah, R. (2019). Pemrosesan dan penyimpanan informasi pada otak anak dalam belajar:Short term and long term memory. Jurnal Pendidikan Islam, 17(2). https://doi.org/https://doi.org/10.35905/alishlah.v17i2.1163
Novianti, L. R., Rahman, T., & Loita, A. (2022). Analisis penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis aplikasi zepeto untuk meningkatkan daya ingat kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6009
Nur Anisa, S. (2018). Efektivitas metode mnemonik teknik akronim untuk peningkatan prestasi belajar ips (penelitian pada siswa kelas V SD Islam An-Nuur Gadinglegok Podosoko Sawangan Magelang tahun tahun ajaran 2018/2019). Universitas Muhammadiyah Magelang.
Nur Anisa, S. (2018). Efektivitas metode mnemonik teknik akronim untuk peningkatan prestasi belajar ips (penelitian pada siswa kelas V SD Islam An-Nuur Gadinglegok Podosoko Sawangan Magelang tahun tahun ajaran 2018/2019). Universitas Muhammadiyah Magelang.
Nurfadila, I. (2020). Penerapan metode mnemonik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(103), 283611. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/323
Rangkuti, L. A., Sihite, M. R., Zulkarnain, I., Fransiska, W., Mawaddah, S., Putri, A. D., & Handayani, A. (2024). Pelatihan peningkatan perbendaharaan kata bahasa inggris dengan pendekatan mnemonik. Community development journal: jurnal pengabdian masyarakat, 5(1), 1094-1097.
Sudirman, N. A., & Ridha, A. A. (2017). Efektifitas keyword mnemonik dalam mempelajari kosakata. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 05(02), 2301–8267.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Vevriyani Effendi, Calvina Izumi, Gita Jantika, Miskatul Hidayati, Amalia Rahmadhani, Elrisfa Magistarina (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










