EFEKTIVITAS METODE MNEMONIK AKRONIMTERHADAP DAYA INGAT REMAJA DALAM MENGHAFAL KOSA KATA BAHASA INGGRIS

Authors

  • Vevriyani Effendi Departement Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang Author
  • Calvina Izumi Departement Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang Author
  • Gita Jantika Departement Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang Author
  • Miskatul Hidayati Departement Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang Author
  • Amalia Rahmadhani Departement Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang Author
  • Elrisfa Magistarina Departement Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang Author

DOI:

https://doi.org/10.71282/jurmie.v3i7.2465

Keywords:

Akronim, Daya ingat, Mnemonik

Abstract

Penelitian yang berjudul Efektivitas Metode Mnemonik Akronim terhadap Daya Ingat Remaja dalam Menghafal Kosa Kata Bahasa Inggris ini menggunakan metode eksperimen (Pretest-Posttest control group Design). Penelitian dilakukan selama 3 hari pada siswi kelas X SMA Dar El-Iman Putri Padang tahun ajaran 2023/2024 dengan membentuk 2 kelompok yang dipilih secara acak (kelompok eksperimen dan kelompok kontrol). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Teknik mnemonik efektif dalam meningkatkan daya ingat remaja. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan peningkatan skor daya ingat kelompok ekperiimen dibandingkan kelompok kontrol yang dilihat dari hasil skor post-test yang lebih tinggi dari skor pre-test secara signifikan. Hasil uji beda dengan menggunakan metode paired sample T-test menghasilkan nilai p sebesar 0.004 yang lebih kecil dari 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Teknik mnemonic yang dilakukan pada penelitian ini efektif dalam meningkatkan daya ingat remaja secara signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa Teknik mnemonic dapat diimplementasikan pada pembelajaran menghafal kosa kata bahasa inggris pada remaja

Downloads

Download data is not yet available.

References

Heryani, Y., Kartono, K., Wijayanti, K., & Dewi, N. R. (2021). Pengaruh metode mnemonik terhadap kemampuan penalaran matematis dan daya ingat. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4(1), 449–454.http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/

Indriyani, N. (2023). Pentingnya belajar bahasa inggris di sekolah. Jurnal

Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i1.122

Khairuddin, N. S. binti, & Mailok, R. binti. (2020). Pembelajaran berasaskan permainan dalam mata pelajaran sejarah menggunakan teknik mnemonik. Journal of ICT In Education, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.37134/jictie.vol7.1.2.2020

Laing. (2010). An Empirical Test of Mnemonic Devices to Improve Learning in Elementary Accounting. Journal of Education for Business, 5.6, 350.

Musdalifah, R. (2019). Pemrosesan dan penyimpanan informasi pada otak anak dalam belajar:Short term and long term memory. Jurnal Pendidikan Islam, 17(2). https://doi.org/https://doi.org/10.35905/alishlah.v17i2.1163

Novianti, L. R., Rahman, T., & Loita, A. (2022). Analisis penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis aplikasi zepeto untuk meningkatkan daya ingat kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6009

Nur Anisa, S. (2018). Efektivitas metode mnemonik teknik akronim untuk peningkatan prestasi belajar ips (penelitian pada siswa kelas V SD Islam An-Nuur Gadinglegok Podosoko Sawangan Magelang tahun tahun ajaran 2018/2019). Universitas Muhammadiyah Magelang.

Nur Anisa, S. (2018). Efektivitas metode mnemonik teknik akronim untuk peningkatan prestasi belajar ips (penelitian pada siswa kelas V SD Islam An-Nuur Gadinglegok Podosoko Sawangan Magelang tahun tahun ajaran 2018/2019). Universitas Muhammadiyah Magelang.

Nurfadila, I. (2020). Penerapan metode mnemonik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(103), 283611. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/323

Rangkuti, L. A., Sihite, M. R., Zulkarnain, I., Fransiska, W., Mawaddah, S., Putri, A. D., & Handayani, A. (2024). Pelatihan peningkatan perbendaharaan kata bahasa inggris dengan pendekatan mnemonik. Community development journal: jurnal pengabdian masyarakat, 5(1), 1094-1097.

Sudirman, N. A., & Ridha, A. A. (2017). Efektifitas keyword mnemonik dalam mempelajari kosakata. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 05(02), 2301–8267.

Downloads

Published

17-07-2026

How to Cite

EFEKTIVITAS METODE MNEMONIK AKRONIMTERHADAP DAYA INGAT REMAJA DALAM MENGHAFAL KOSA KATA BAHASA INGGRIS. (2026). Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 3(7), 1051-1060. https://doi.org/10.71282/jurmie.v3i7.2465

Similar Articles

31-40 of 173

You may also start an advanced similarity search for this article.