IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JURISPRUDENSIAL DALAM MENUMBUHKAN KEPEKAAN SOSIAL SISWA PADA MATERI TOLERANSI AGAMA KELAS XI RPL-B SMK NEGERI 3 TUBAN
DOI:
https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i3.1782Keywords:
Jurisprudential Model, Learning, ToleranceAbstract
This study aims to describe the process of implementing the jurisprudential learning model in religious tolerance materials, identify the obstacles faced, and analyze the increase in social sensitivity of grade XI RPL-B students at SMK Negeri 3 Tuban. The research method used is a qualitative approach with a descriptive case study design. Data were collected through direct observation and in-depth interviews of 36 students selected through purposive sampling techniques. Data analysis was carried out using the Miles and Huberman interactive model which included data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the implementation of the jurisprudential model is carried out through the presentation of contextual issues, group discussions, and the use of reflective questioning techniques (Socratic test). Despite constraints such as limited time and students' cognitive readiness, this model has been shown to be effective in increasing students' social sensitivity. This is shown by the ability of students to build empathetic arguments, respect differences in beliefs, and be able to take a wise stance in responding to the issue of religious pluralism in the school environment.
Downloads
References
Afifah, A. N. … Dacholfany, M. I. 2022. Internalisasi Nilai Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Sumberejo Tanggamus. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 110–115. https://doi.org/10.30599/jpia.v9i2.1789
Amanda, R. R. … Muzakki, R. F. S. 2024. ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN YURISPRUDENSI DENGAN STRATEGI DEBAT DALAM MEMBANGUN KEMAMPUAN ARGUMENTATIF SISWA. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 316–327. https://doi.org/10.24252/idaarah.v8i2.52063
Biringan, J. 2017. PENGEMBANGAN MODEL JURISPRUDENSIAL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGRAAN DI SMA NEGERI 10 MANADO, 1(1).
Dwiatmanto dan Nindia Dwi Ayuningtiyas. 2025. Peran Guru Dalam Meningkatkan Keberanian Siswa Untuk Mengemukakan Pendapat Dan Pengambilan Keputusan. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 11(2), 119–125. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i2.918
Hasanah, S. U. … Syarif Firmansyah. 2025. Peran Guru dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Hak Asasi Manusia pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 238–245. https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9749
Hasyda, S. … Sanjaya, D. B. 2024. Upaya Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Jurisprudential Inquiry Berbantuan Media Pembelajaran Mading Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1892–1897. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2463
Hendra, F. 2025. Implementasi Model Jurisprudential Inquiryuntuk Meningkatkan Kemampuan Berargumentasi Mahasiswa di Mata Kuliah Kewarganegaraan. Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(2), 1–11. https://doi.org/10.59818
Hendra … Uswanto, H. 2025. Implementasi Model Jurisprudential Inquiryuntuk Meningkatkan Kemampuan Berargumentasi Mahasiswa di Mata Kuliah Kewarganegaraan. Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(2), 1–11.
Hermawati, K. A. 2021. Implementasi Model Inkuiri dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti: Analisis pada Materi Pembelajaran Toleransi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 56–72. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6159
jannah, izatul … aditya candra, alif. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Jurisprudential Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran PPKn Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah Kota jambi. JPK: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 126–135.
Putu Dessy Fridayanthi. 2022. PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI JURISPRUDENSIAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA, 23(1), 73–84. https://doi.org/10.5281/ZENODO.6390946
Ristina Amelya dan Jasminto. 2025. Nilai-Nilai Toleransi Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Darul Ulum Tapen Jombang. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 661–670. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1052
Tampubolon, L. 2024. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JURISPRUDENSIAL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEPEKAAN SOSIAL DAN PRETASI BELAJAR. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 14(2), 496–507.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Faliq Mubarrok Ilmi, Iis Aisaroh, Anis Sa’adah, Muslimin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
