PAI DAN ISU-ISU GLOBAL

Authors

  • Arini Hidayati Universitas Al-Falah Assuniyah Kencong Jember, Indonesia Author
  • Ahmad Ali Wafi Universitas Al-Falah Assuniyah Kencong Jember, Indonesia Author
  • Muhammad Hori Universitas Al-Falah Assuniyah Kencong Jember, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i7.2473

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Isu-isu kontemporer, Globalisasi, Pluralisme, Pendidikan Islam.

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, dan mampu menghadapi dinamika kehidupan masyarakat yang semakin majemuk di era globalisasi. Perkembangan isu-isu kontemporer, seperti pluralisme, modernisasi, kemajuan teknologi, serta perubahan sosial budaya, menuntut PAI untuk mampu beradaptasi tanpa kehilangan nilai-nilai dasar ajaran Islam. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan konsep Pendidikan Agama Islam, menjelaskan pengertian isu-isu kontemporer dalam perspektif pendidikan Islam, serta menguraikan makna globalisasi dan implikasinya terhadap penyelenggaraan pendidikan Islam. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa PAI tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai proses pembentukan karakter, penguatan nilai toleransi, serta pengembangan sumber daya manusia yang berdaya saing dan berlandaskan nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, PAI perlu dikembangkan secara holistik, kontekstual, dan adaptif agar mampu menjawab berbagai tantangan global sekaligus mempertahankan identitas keislaman peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Wafi, “Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam,” EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2017): 133- 139.https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia

Jumal Ahmad et al, “Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah,” Pasca Sarjana UIN Syarif Hidayatullah 3 (2018): 320.

Mokh. Imam Firmansyah, “Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, dan Fungsi,” Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam 17, no. 2 (2019): 79-90. https://ejournal.upi.edu

Muhammad Ereska, Pensucian Jiwa. Terj.(Jakarta: Iqra Kurnia Gemilang, 2005).20

Nur Ahyat, “Metode Pembelajaran pendidikan Agama Islam,” EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 4, no. 1 (2017): 24-31. DOI:10.30957/edusiana.v4i1.5

Depdikbud. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1997. Echols, Jonh M., et al. Terbitan: 1996

Downloads

Published

20-07-2026

How to Cite

PAI DAN ISU-ISU GLOBAL. (2026). AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 3(7), 392-400. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i7.2473

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1-10 of 386

You may also start an advanced similarity search for this article.